Diagnostyka i testy

Testy psychologiczne

W Centrum NUYA wykorzystujemy standaryzowane testy psychologiczne, które stanowią ważny element diagnozy psychologicznej i psychoterapeutycznej. Umożliwiają one obiektywną ocenę różnych aspektów funkcjonowania – emocjonalnego, poznawczego, społecznego i osobowościowego – zarówno u dzieci, młodzieży, jak i dorosłych.

Testy dobierane są indywidualnie, w zależności od celu diagnozy i obszarów, które wymagają zbadania. Pomagają one precyzyjnie określić zakres i nasilenie trudności, zrozumieć ich przyczyny oraz wskazać kierunek dalszej terapii lub wsparcia.

Decyzję o włączeniu testów do procesu diagnostycznego podejmuje psycholog podczas wstępnej konsultacji. W wielu przypadkach już rozmowa i obserwacja dostarczają wystarczających informacji – testy stosuje się wtedy, gdy potrzebne jest pogłębienie diagnozy lub obiektywne potwierdzenie obserwowanych trudności.

W Centrum NUYA wykorzystujemy m.in. następujące narzędzia diagnostyczne:

• SENA – kompleksowa diagnoza funkcjonowania emocjonalnego i społecznego dzieci i młodzieży

• BDI-II – pomiar nasilenia objawów depresji u dorosłych

• CDI 2 – ocena objawów depresji u dzieci i nastolatków

• Conners 3 – diagnoza ADHD i zaburzeń współwystępujących

• ABAS-3 – ocena zachowań adaptacyjnych i umiejętności samodzielnego funkcjonowania

• SCID-I – wywiad kliniczny w kierunku zaburzeń psychicznych z osi I DSM-IV-TR

• IDS-2 Dysleksja – diagnoza objawów i ryzyka dysleksji

• DIVA-5 – wywiad diagnostyczny w kierunku ADHD u dorosłych

• NEO-FFI – ocena osobowości w pięcioczynnikowym modelu (Wielka Piątka)

Każdy z tych testów ma określony cel diagnostyczny i jest stosowany wyłącznie przez psychologa posiadającego odpowiednie kwalifikacje.

Dzięki rzetelnym narzędziom diagnostycznym możliwe jest stworzenie pełnego i spójnego obrazu funkcjonowania pacjenta, co stanowi podstawę do zaplanowania skutecznych form terapii i dalszego rozwoju.

Standardy diagnozy psychologicznej

W Polsce obowiązują zasady zgodne z wytycznymi Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (PTP).
Proces diagnozy powinien obejmować:

1. Konsultację wstępną (wywiad kliniczny) – zebranie informacji o trudnościach, historii życia, przebiegu nauki lub pracy.

2. Obserwację zachowania – sposób reagowania, komunikację, emocje, koncentrację.

3. Dobór i przeprowadzenie testów psychologicznych – standaryzowanych narzędzi dopasowanych do wieku i celu badania.

4. Analizę wyników i integrację danych – połączenie informacji z testów, wywiadu i obserwacji.

5. Omówienie wyników z pacjentem (feedback) – przedstawienie wniosków i rekomendacji.

6. Pisemne opracowanie diagnozy – w razie potrzeby (np. do szkoły, lekarza, orzeczenia).